Retensi kelas mengacu pada praktik menjaga anak di kelas yang sama selama lebih dari satu tahun, biasanya karena kinerja sekolah yang buruk. Dalam banyak kasus, orang tua dan pendidik mempertahankan siswa karena mereka belum menguasai keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil di tingkat kelas berikutnya. Mereka percaya bahwa menerima instruksi yang sama untuk satu tahun lagi akan memberikan lebih banyak waktu bagi anak untuk mempelajari keterampilan dan dewasa secara fisik dan intelektual.
Pro Retensi Kelas
Dalam keadaan tertentu, retensi dapat memiliki dampak positif pada pembelajaran anak. Umumnya, retensi dapat membantu saat:
- Seorang anak telah kehilangan banyak instruksi karena ketidakhadirannya.
- Instruksi tidak konsisten karena seringnya relokasi keluarga dan kehadiran di lebih dari satu sekolah.
- Anak itu berulang tahun, yang membuatnya lebih muda satu tahun dari kebanyakan siswa lain di tingkat kelasnya.
- Anak telah mengalami penyakit serius atau trauma emosional yang berdampak pada kemampuannya untuk tetap pada tugas dan mempertahankan perhatian dan stamina di kelas.
Cons of Grade Retention
Penelitian tentang efektivitas retensi telah menunjukkan bahwa, dalam banyak kasus, retensi saja tidak cukup untuk menyelesaikan masalah belajar siswa. Jika seorang siswa mengalami ketercapaian , memiliki ketidakmampuan belajar atau masalah belajar lainnya, retensi saja mungkin tidak membantu.
Dalam kasus ini, siswa akan membutuhkan lebih banyak dukungan pendidikan seperti:
- Instruksi tambahan di luar hari sekolah di daerah yang membutuhkan.
- Intervensi khusus di sekolah yang berfokus pada bidang-bidang kelemahan pendidikan.
- Rujukan ke tim pendidikan khusus sekolah untuk mempertimbangkan penyaringan atau evaluasi untuk mendiagnosis kemungkinan ketidakmampuan belajar .
Beberapa negatif yang terkait dengan retensi kelas meliputi:
- Harga diri siswa dapat terpengaruh ketika teman-teman mereka naik tingkat kelas tanpa mereka.
- Siswa yang secara fisik lebih dewasa daripada yang lain mungkin merasa tidak percaya diri di sekitar anak-anak yang lebih kecil dan tampak lebih muda.
Apa yang Dapat Dilakukan untuk Menghindari Masalah Dengan Retensi?
- Banyak pendidik setuju bahwa retensi, ketika dilakukan cukup awal, cenderung mempengaruhi harga diri siswa.
- Dengan mempertahankan anak-anak di awal usia prasekolah atau tahun-tahun primer, perbedaan fisik antara anak Anda dan orang lain akan kurang jelas dibandingkan jika keputusan tersebut ditangguhkan hingga tahun-tahun berikutnya.
- Pastikan bahwa setiap masalah dengan kehadiran diperhatikan. Anak-anak dengan masalah kehadiran kronis cenderung terus tertinggal dan secara statistik lebih mungkin putus daripada yang lain.
- Tangani masalah kesehatan apa pun yang mungkin memengaruhi kemampuan anak untuk belajar. Jika perlu bagi seorang anak untuk kehilangan banyak sekolah karena sakit atau perawatan medis, bicarakan dengan kepala sekolah Anda tentang kemungkinan bimbingan di rumah yang mungkin tersedia untuk anak Anda. Aturlah para guru untuk memberikan tugas kepada Anda agar anak Anda menyelesaikan di rumah. Jika anak Anda memiliki kecacatan, mungkin ia dapat menerima instruksi yang dirancang khusus di rumah jika perlu untuk mencapai sasaran Program Pendidikannya Sendiri .
- Sering bergerak kadang tidak dapat dihindari, tetapi orang tua dapat mengurangi dampak negatif pada anak-anak mereka dengan bekerja erat dengan sekolah untuk belajar bagaimana membantu anak-anak mereka mengejar di rumah. Bimbingan di luar hari sekolah (untuk mengatasi masalah akademik yang disebabkan oleh pemindahan) mungkin tidak tersedia, sehingga orang tua perlu dipersiapkan untuk memberikan dukungan luas di rumah atau melalui program pribadi dengan biaya sendiri.
- Pertimbangkan dukungan apa yang tersedia untuk anak Anda dan apa harapan kelas jika Anda memutuskan untuk tidak mempertahankannya. Guru, konselor, dan kepala sekolah anak Anda dapat membantu Anda mengevaluasi kebutuhan anak Anda secara realistis, dukungan yang tersedia, dan kemungkinan keberhasilannya jika ia dipromosikan dan bukannya dipertahankan.