Apakah Tangan Kiri Tanda Ketidakmampuan Belajar?

Membedakan Fakta dan Fiksi dengan Tangan Kiri

Apakah Anda ingat ketika Anda menyadari bahwa anak Anda lebih suka menggunakan tangan kanannya di atas tangan kirinya, atau mungkin sebaliknya? Orangtua biasanya mulai memperhatikan dominasi tangan ketika bayi pertama kali meraih dan memegang objek. Namun, banyak orangtua yang menyatakan keprihatinan ketika anak-anak mereka menunjukkan preferensi untuk menggunakan tangan kiri mereka.

Mereka bertanya-tanya apakah dominasi tangan kiri adalah tanda ketidakmampuan belajar .

Yakinlah, dalam banyak kasus kidal adalah bagian normal dari perkembangan anak dan bahkan bisa menjadi keuntungan dalam beberapa aspek. Namun, dalam kasus lain, kidal bisa hidup berdampingan dengan masalah belajar. Untungnya, ini adalah pengecualian dan bukan aturannya. Ulasan tentang kidal pada anak-anak dapat membantu Anda menentukan apakah anak Anda mungkin memiliki masalah belajar.

Turunan Tangan Kiri yang Herediter

Apakah ada tangan kiri di keluarga Anda? Jika demikian, kekangan tangan sendiri biasanya bukan pertanda masalah. Tetapi jika sifat itu muncul generasi yang lalu, Anda mungkin tidak menyadari bahwa kidal berjalan dalam keluarga Anda atau keluarga pasangan Anda. Jika Anda cukup beruntung untuk mengetahui detail sejarah keluarga Anda ini, ketahuilah bahwa kidal herediter adalah perbedaan alami, mirip dengan perbedaan warna mata dan rambut.

Kapan Harus Khawatir Tentang Tangan Kiri

Ada beberapa waktu ketika kidal mungkin menjadi bagian dari masalah yang lebih besar terkait dengan perkembangan otak.

Jika Anda tidak memiliki tangan kiri dalam keluarga Anda, atau jika anak Anda mengalami tanda atau gejala lain dari ketidakmampuan belajar, ini mungkin lebih mungkin terjadi. Apa sajakah kondisi yang meningkatkan kemungkinan bahwa kidal berhubungan dengan masalah bukan hanya karakteristik alami seperti warna mata?

Jika ini, atau cacat perkembangan lainnya, bukan masalah bagi anak Anda, maka kelambanannya mungkin hanyalah bagian dari perkembangan alaminya.

Bagaimana Jika Anak Anda Menunjukkan Tanda Masalah Pembelajaran?

Jika Anda yakin ada kemungkinan dominasi tangan anak Anda terkait dengan masalah, penting untuk diingat bahwa pilihan tangan itu sendiri bukanlah penyebab masalah.

Bahkan jika pilihan tangan terhubung, itu hanyalah aspek lain dari perkembangan anak Anda dan tidak boleh dianggap masalah untuk "diperbaiki."

Haruskah Anda Mencoba Mengubah "Handedness" Anak Anda?

Anak Anda secara alami akan menggunakan tangan yang ia rasa paling bisa digunakan untuk tugas apa pun. Dia mungkin menunjukkan preferensi kiri yang dominan atau mungkin menggunakan kedua tangan dengan berbagai tingkatan, tergantung pada tugas dan apa yang dia rasakan adalah cara terbaik baginya untuk melakukannya. Berusaha mengubah sifatnya yang kidal dapat menyebabkan frustrasi belajar tambahan dan masalah harga diri . Mengingat hal ini, jangan memaksa atau mengejek anak Anda untuk menggunakan tangan kanannya ketika dia cenderung menggunakan tangan kirinya.

Mengevaluasi Kekhawatiran

Jika Anda khawatir tentang kemungkinan ketidakmampuan belajar pada anak usia dini, Anda mungkin ingin memulai dengan berbicara dengan dokter anak Anda. Dokter anak Anda dapat membantu Anda memutuskan apakah ada alasan untuk khawatir dan dapat merujuk Anda ke program intervensi anak usia dini.

Jika anak Anda berusia tiga tahun atau lebih, Anda dapat menghubungi distrik sekolah umum setempat untuk mendapatkan informasi tentang diagnosis , evaluasi , dan layanan pendidikan khusus .

Membungkusnya

Sikap kidal itu sendiri tidak menjadi masalah, terutama jika ada orang kidal lain di keluarga Anda. Bahkan, beberapa penelitian telah menemukan bahwa tangan kiri unggul di beberapa area.

Namun jika Anda memiliki kekhawatiran penting untuk berbicara dengan dokter anak Anda segera. Intervensi dini dapat memainkan peran besar dalam membantu anak Anda untuk mengatasi setiap ketidakmampuan belajar yang mungkin dia miliki.

Sumber:

Papadatou-Pastou, M., dan A. Safar. Prevalensi Handedness in the Deaf: Meta-Analysis. Ulasan Neuroscience dan Biobehavioral . 2016. 60: 98-114.

Papadatou-Pastou, M., dan D. Tomprou. Intelijen dan Handedness: Meta-Analisis Studi tentang Cacat Intelektual, Biasanya Berkembang, dan Individu Berbakat. Ulasan Neuroscience dan Biobehavioral . 2015. 56: 151-65.

Somers, M., Shields, L., Boks, M., Kahn, R., dan I. Sommer. Manfaat Kognitif dari Tangan-Kanan: Suatu Analisis-Meta. Ulasan Neuroscience dan Biobehavioral . 2015. 51: 48-63.