Skor pengganggu, bias, dan IQ membuat daftar ini
Kebanyakan remaja berjuang dengan citra diri mereka, tetapi remaja dengan ketidakmampuan belajar sangat rentan. Mereka sadar bahwa mereka memiliki lebih banyak kesulitan belajar daripada rekan-rekan mereka, yang dapat menyebabkan perasaan malu, kegagalan, harga diri rendah dan kekhawatiran tentang masa depan.
Meskipun remaja dan orang tua mungkin menghindari berbicara tentang ketidakmampuan belajar sama sekali, banyak remaja mendapat manfaat dari belajar lebih banyak tentang perbedaan mereka. Berikut beberapa fakta cepat yang harus Anda ajarkan kepada anak Anda tentang ketidakmampuan belajarnya .
Remaja Dengan Cacat Belajar Memiliki IQ Rata-Rata atau Lebih Tinggi
Itu benar! Kebanyakan ketidakmampuan belajar remaja didiagnosis menggunakan metode ketidaksesuaian pencapaian bakat. Ini berarti skor IQ mereka dibandingkan dengan nilai tes prestasi. Perbedaan antara skor tersebut membantu menentukan apakah ketidakmampuan belajar ada.
Karena statistik yang terlibat, sebagian besar siswa berkebutuhan khusus memiliki IQ rata - rata atau lebih tinggi untuk memenuhi syarat untuk diagnosis. Jadi, Anda dapat mengandalkan fakta bahwa Anda setidaknya secerdas 68 persen dari rekan Anda, dan mungkin lebih.
Anak-anak dengan ketidakmampuan belajar hanya memproses jenis informasi tertentu secara berbeda dari yang lain.
Semua Anak Berbeda - Ketidakmampuan Belajar Hanya Perbedaan Pembelajaran
Setiap siswa memiliki perbedaan belajar hingga taraf tertentu. Beberapa belajar lebih baik dengan membaca daripada mereka dengan mendengarkan ceramah. Yang lain belajar paling baik bekerja dengan proyek langsung daripada dengan memikirkan ide-ide dalam pikiran mereka. Beberapa belajar terbaik dengan membaca, dan yang lain lebih suka menulis. Kemungkinannya tidak terbatas.
Remaja dengan ketidakmampuan belajar memiliki kekuatan di beberapa area dan kelemahan pada orang lain, sama seperti orang lain. Perbedaan utamanya adalah siswa dengan ketidakmampuan belajar tidak beradaptasi dengan instruksi kelas reguler secepat yang lain.
Sebagian besar instruksi kelas reguler disampaikan melalui ceramah, membaca teks dan alat bantu visual. Akibatnya, siswa yang membutuhkan fleksibilitas dalam instruksi tertinggal di ruang kelas tradisional.
Kebutuhan Khusus Siswa Belajar dengan Harga Berbeda
Pernahkah Anda merasa bahwa Anda tidak memahami sesuatu yang diajarkan guru Anda di kelas dan kemudian pemahaman itu muncul di benak Anda di lain waktu? Jika ya, Anda tahu bahwa belajar mungkin membutuhkan waktu.
Beberapa siswa membutuhkan waktu dan pengalaman tambahan dengan ide untuk memahaminya. Bekerja dengan guru pendidikan khusus dalam kelompok kecil memungkinkan siswa memiliki lebih banyak waktu untuk belajar daripada dapat disediakan di kelas biasa. Siswa dengan ketidakmampuan belajar membutuhkan instruksi yang menyediakan:
- Saatnya untuk mendengarkan ide-ide yang disajikan dalam tempo alami bagi mereka;
- Saatnya memikirkan dan melatih ide;
- Peluang untuk bekerja dalam kelompok, dan waktu tambahan untuk bekerja sendiri jika diperlukan; dan
- Waktu untuk meninjau sering sebelum pindah ke materi lain.
Kebutuhan Khusus Siswa Belajar Terbaik Dengan Berbagai Jenis Bahan
Pengajar guru tradisional, menggunakan papan tulis, proyektor overhead, dan selebaran. Para peneliti menemukan, bagaimanapun, bahwa metode ini tidak memenuhi kebutuhan semua siswa. Bahkan siswa tanpa cacat berjuang di ruang kelas tradisional.
Siswa dengan ketidakmampuan belajar sama seperti orang lain. Mereka membutuhkan berbagai materi pembelajaran dan alat-alat seperti proyek langsung, eksperimen berdasarkan pengalaman dunia nyata dan contoh-contoh logis untuk menghubungkan pembelajaran baru dengan ide-ide yang sudah mereka pahami.
Mereka juga membutuhkan materi visual yang bermakna - bukan hanya selebaran, alat belajar multisensor , dan metode pengujian fleksibel yang memungkinkan siswa untuk menunjukkan apa yang telah mereka pelajari dengan cara yang merasa nyaman bagi mereka.
Kebanyakan Remaja Khawatir Tentang Diri Sendiri, Bukan Ketidakmampuan Belajar Anda
Sebagian besar siswa berkebutuhan khusus mengkhawatirkan apa yang dipikirkan orang lain tentang mereka, tetapi remaja rata-rata terlalu sibuk memikirkan dirinya sendiri untuk memikirkan ketidakmampuan belajar Anda.
Itu benar. Lakukan percobaan kecil ini. Selama perubahan kelas Anda berikutnya di sekolah, perhatikan semua anak-anak di aula. Pikirkan tentang berapa banyak siswa yang tidak Anda kenal atau tidak pernah perhatikan sebelumnya.
Anda mungkin juga melihat siswa yang Anda tahu memiliki waktu yang lebih sulit secara akademis daripada Anda, marah dengan orang lain atau lebih bergantung pada kehidupan sosial atau cinta mereka daripada yang lain.
Kemudian, ada siswa yang berada dalam masalah hukum dan memiliki masalah perilaku utama.
Semua siswa ini lebih peduli dengan masalah mereka sendiri daripada masalah Anda.
Siswa dengan Ketidakmampuan Belajar Perlu Dibedakan Instruksi
Seperti yang Anda lihat, semua siswa membutuhkan variasi dalam materi pembelajaran mereka dan waktu tambahan untuk memproses informasi. Mereka juga membutuhkan guru agar lebih tanggap terhadap gaya belajar masing-masing. Dalam pendidikan khusus, ini disebut instruksi yang berbeda .
Siswa dengan ketidakmampuan belajar lebih mungkin perlu dibedakan instruksi dan membutuhkan guru untuk menyesuaikan bahan instruksional untuk memenuhi kebutuhan mereka. Semua anak akan mendapat manfaat dari ini, tetapi sekolah tidak didanai atau diperlengkapi untuk menyediakannya bagi semua orang.
Akibatnya, instruksi fleksibel biasanya hanya diberikan kepada siswa yang paling membutuhkannya. Pada dasarnya, itulah sebabnya ada proses untuk mendiagnosis dan mengembangkan IEP untuk siswa berkebutuhan khusus.
Kids Who Matter Don't Care - Kids Who Care Don't Matter
Teman sejati tidak akan peduli bahwa Anda memiliki kecacatan. Sebaliknya, mereka akan peduli dan menghormati Anda. Beberapa remaja dan orang dewasa akan bias terhadap kecacatan Anda. Ini adalah kelemahan karakter mereka.
Cacat karakter dapat berkembang karena kesulitan di rumah, budaya keluarga, pengalaman masa kecil yang negatif dan kurangnya kesadaran. Kemungkinan besar, Anda tidak dapat mengubah ini; perubahan harus datang dari dalam orang itu. Hal-hal positif yang dapat Anda lakukan untuk melindungi diri Anda dari orang-orang negatif meliputi:
- Kenali cacat karakter mereka apa adanya dan tidak lebih.
- Ketahuilah itu tidak ada hubungannya dengan Anda.
- Kenali mereka akan memiliki banyak pengalaman buruk dalam hidup karena perilaku dan sikap mereka.
- Hindari mereka.
- Kembangkan lingkaran teman Anda sendiri .
Beberapa Remaja Siswa Bully Dengan Ketidakmampuan Belajar
Beberapa siswa akan mencoba untuk menindas Anda . Seperti orang-orang dengan kekurangan karakter, pengganggu memiliki masalah kepribadian serius yang tidak ada hubungannya dengan Anda dan cacat Anda. Pengganggu akan mengambil setiap kesempatan yang bisa mereka temukan untuk memilih orang lain. Penindasan bisa menjadi masalah serius.
Jika Anda dipilih, berbicaralah dengan orang tua Anda, penasihat sekolah, guru, atau orang dewasa lain yang mendukung. Jika Anda kesulitan mendapatkan seseorang untuk didengarkan, jangan berkecil hati.
Terus berbicara dengan orang dewasa sampai Anda menemukan seseorang yang mau mendengarkan. Jika Anda merasa berada dalam bahaya, dan tidak ada yang akan mendengarkan, hubungi polisi.