Menggunakan Berbagai Gaya Mengajar untuk Memenuhi Kebutuhan Siswa Beragam
Diferensiasi adalah praktik pendidikan untuk memodifikasi atau mengadaptasi instruksi , materi sekolah, isi mata pelajaran, proyek kelas, dan metode penilaian untuk memenuhi kebutuhan peserta didik yang berbeda dengan lebih baik.
Dalam kelas yang berbeda, guru mengakui bahwa semua siswa berbeda dan memerlukan metode pengajaran yang bervariasi untuk menjadi sukses. Instruksi disesuaikan di seluruh bidang pelajaran untuk memungkinkan siswa untuk merangkul metode pengajaran yang paling sesuai untuk mereka. Ini termasuk siswa dengan ketidakmampuan belajar yang mungkin tertinggal dalam pengaturan ruang kelas tradisional.
Pendekatan Pengajaran Tradisional
Metode pengajaran tradisional didasarkan pada model di mana guru memberikan instruksi, biasanya melalui ceramah, dan kemudian model keterampilan di papan tulis atau proyektor overhead. Ketika guru selesai, dia akan memberikan pekerjaan praktik siswa, biasanya dari buku teks standar atau selebaran.
Guru kemudian akan melanjutkan untuk meninjau pekerjaan siswa dan mengevaluasi pengetahuannya dengan tes pensil dan kertas. Setelah itu, guru akan memberikan umpan balik, biasanya dalam bentuk nilai.
Sementara generasi orang Amerika telah menerima instruksi dengan cara ini, pendidik modern mengakui bahwa gaya tradisional gagal memenuhi kebutuhan beragam pelajar, termasuk mereka dengan ketidakmampuan belajar seperti disleksia , dyscalculia , dan gangguan proses pendengaran (APD).
Pro dan Kontra Pengajaran Tradisional
Metode pengajaran tradisional tidak sepenuhnya tanpa nilai. Keuntungan metode tradisional meliputi:
- Mengajar itu seragam dan konsisten.
- Subyek dan keterampilan diajarkan dalam urutan yang kohesif dan spesifik.
- Penilaian guru lebih mudah.
- Evaluasi sekolah oleh dewan sekolah dan departemen pendidikan lebih mudah dilakukan.
Kerugian metode pengajaran tradisional meliputi:
- Kurikulumnya tidak fleksibel seperti peran guru.
- Keseragaman berarti bahwa sistem lambat berubah dan kurang mampu mengikuti kebutuhan siswa.
- Instruksi berfokus pada penghafalan daripada keterampilan berpikir tingkat yang lebih tinggi, menempatkan siswa yang berjuang dengan penghafalan pada posisi yang kurang menguntungkan.
- Kebutuhan siswa dengan latar belakang dan kecacatan yang beragam jarang dipenuhi dengan benar.
- Hal ini didasarkan pada asumsi yang salah bahwa anak-anak semuanya berada pada medan bermain yang sama dan bahwa beberapa orang "bermaksud" untuk gagal.
Pendekatan Pembelajaran Diferensiasi
Dari perspektif masing-masing siswa, hanya sedikit yang dapat berpendapat bahwa pengajaran yang berbeda tidak memiliki kelebihan yang jelas dibandingkan dengan pengajaran tradisional.
Tujuan diferensiasi adalah untuk menggunakan berbagai gaya mengajar untuk memastikan bahwa siswa dapat melakukan pendekatan pembelajaran dengan cara yang berbeda tetapi dengan hasil yang sama atau serupa. Diferensiasi dimaksudkan untuk merangsang kreativitas dengan membantu siswa membuat koneksi yang lebih kuat, memahami hubungan, dan memahami konsep dengan cara yang lebih intuitif.
Instruksi yang dibedakan dapat digunakan dalam sejumlah bidang subjek. Itu mungkin melibatkan:
- Menyediakan buku teks untuk pelajar visual dan kata
- Memberikan pembelajar pendengaran dengan audiobook
- Menyediakan penugasan interaktif kinestetik pelajar online
- Menyediakan pelajar taktil dengan materi pengajaran multi-indera
Demikian pula, tugas kelas akan didasarkan pada bagaimana masing-masing siswa mendekati belajar. Beberapa orang mungkin menyelesaikan tugas di atas kertas atau dalam gambar, sementara yang lain mungkin memilih untuk memberikan laporan lisan atau membuat diorama tiga dimensi.
Diferensiasi juga dapat mengubah bagaimana kelas itu sendiri diatur. Siswa dapat dipecah menjadi kelompok berdasarkan pendekatan mereka untuk belajar atau disediakan ruang yang tenang untuk belajar sendiri jika mereka memilih.
Pro dan Kontra Pengajaran Diferensiasi
Sementara dukungan untuk pengajaran yang berbeda sedang berkembang, itu bukan tanpa kekurangan dan manfaatnya. Di antara beberapa keunggulan utama:
- Diferensiasi bisa efektif untuk siswa berkemampuan tinggi maupun penyandang cacat.
- Memberikan pilihan kepada anak-anak berarti bahwa mereka mengambil lebih banyak tanggung jawab untuk belajar sendiri.
- Keterlibatan dalam pembelajaran cenderung menjadi lebih kuat karena ia menangani anak-anak sebagai individu dengan kesempatan yang sama untuk pertumbuhan.
Di sisi lain, pengajaran yang berbeda memiliki keterbatasannya:
- Pembelajaran yang dibedakan membutuhkan lebih banyak waktu perencanaan pelajaran bagi guru yang mungkin sudah kekurangan waktu.
- Ini mungkin membutuhkan lebih banyak sumber daya untuk sekolah atau distrik sekolah untuk diimplementasikan.
- Banyak sekolah kekurangan sumber daya pengembangan profesional untuk melatih fakultas dengan benar.