Pendidikan Khusus dari Rujukan ke Layanan hanya dalam 6 Langkah
Proses pendidikan khusus dapat tampak seperti labirin birokrasi yang membingungkan bagi orang tua yang baru dalam proses itu. Ambillah kebingungan dari proses dengan belajar tentang proses pendidikan khusus hanya dalam enam langkah!
1. Seorang Anak Memiliki Masalah Belajar - Langkah pertama dalam proses pendidikan khusus adalah menentukan anak Anda memiliki masalah belajar dan membutuhkan bantuan.
Pada titik ini, mungkin tidak jelas apakah anak benar-benar membutuhkan pendidikan khusus, tetapi ada masalah berkelanjutan dengan pembelajaran yang membutuhkan bantuan. Biasanya, sekolah akan berusaha memberikan bantuan akademis sebelum melanjutkan dengan proses pendidikan khusus. Dalam banyak kasus, ini akan menyelesaikan masalah, dan tidak diperlukan tindakan lebih lanjut. Untuk anak-anak yang terus berjuang, bagaimanapun, sekolah akan melanjutkan ke langkah kedua.
Ingin Mempelajari Lebih Lanjut?
Tanda-Tanda Awal Ketidakmampuan Belajar
Tanda-tanda Ketidakmampuan Belajar pada Anak Lebih Tua
2. Rujukan untuk Evaluasi - Orang tua atau guru anak mungkin merasa perlu mengevaluasi anak untuk menentukan seberapa parah masalah belajarnya dan apakah kecacatan ada. Keputusan untuk mengevaluasi dibuat selama pertemuan pendidikan khusus di mana orang tua diberitahu tentang hak-hak mereka dan diminta untuk menandatangani persetujuan resmi untuk evaluasi.
Semua pertemuan pendidikan khusus harus diadakan pada waktu dan tempat yang disepakati bersama untuk orang tua dan anggota komite.
Orang tua harus diberikan pemberitahuan yang memadai untuk memungkinkan mereka hadir. Orang tua harus diberitahu siapa yang akan hadir dan tujuan dari setiap pertemuan pendidikan khusus. Orang tua selalu memiliki hak untuk membawa orang yang mendukung mereka ke pertemuan atau advokat untuk mewakili mereka. Jika komite setuju, dan orang tua memberikan persetujuan, anak tersebut kemudian dievaluasi dalam proses yang melibatkan beberapa jenis tes.
Sekolah memiliki enam puluh hari untuk menyelesaikan evaluasi dan penempatan pendidikan khusus jika anak memenuhi syarat. Jika orang tua tidak setuju dengan hasil evaluasi, mereka dapat meminta evaluasi pendidikan independen penuh atas biaya sekolah.
Ingin Mempelajari Lebih Lanjut?
Cara Merujuk Seorang Anak untuk Evaluasi Pengujian Pendidikan Khusus
3. Kelayakan Ditentukan - Tim pendidikan khusus anak, termasuk orang tua, akan mengadakan pertemuan untuk meninjau hasil evaluasi dan menentukan apakah anak memenuhi pedoman peraturan negara untuk diagnosis dengan kecacatan. Jika orang tua tidak setuju dengan keputusan komite, mereka dapat meminta mediasi, mengajukan keluhan resmi, atau meminta sidang proses hukum.
4. Ketika Seorang Anak Layak - Jika anak memenuhi kriteria kelayakan, dan komite setuju bahwa anak tersebut memiliki kecacatan, sekolah harus mengembangkan program pendidikan individu (IEP). IEP harus dikembangkan dalam jangka waktu 60 hari yang asli dan tidak lebih dari 30 hari setelah anak ditetapkan memenuhi syarat untuk layanan pendidikan khusus.
5. Pertemuan IEP Ditahan - Komite, termasuk orang tua, bertemu untuk mengembangkan IEP. Sekolah dapat menyusun rancangan IEP dan membawanya ke pertemuan, tetapi IEP tidak difinalisasi sampai pertemuan diadakan dan anggota komite memasukkannya ke dalam dokumen.
6. Komite Menyelesaikan IEP dan Memutuskan Penempatan - Setelah kesepakatan tentang isi IEP tercapai, komite menentukan penempatan yang paling tepat untuk anak tersebut. Penempatan dapat berkisar dari program yang sepenuhnya inklusif di kelas reguler untuk menarik layanan dalam program pendidikan khusus. Dalam kasus yang jarang terjadi, siswa dapat dilayani di sekolah khusus atau rumah sakit. Orang tua diminta untuk menandatangani persetujuan untuk layanan yang disepakati yang akan diberikan.