Kemerdekaan yang berkembang dapat menimbulkan konflik di rumah
Anak-anak berusia enam tahun berada pada tahap perkembangan mereka di mana mereka mengalami kemandirian yang lebih besar dan melenturkan keterampilan baru. Kualitas yang sama ini dapat menyebabkan seorang anak menjadi mudah marah ketika menghadapi kemunduran dan kekecewaan.
Emosi kontradiktif ini dapat menyebabkan masalah perilaku yang relatif umum untuk anak-anak pada usia ini.
Untuk anak berusia 6 tahun, mereka mungkin termasuk berbicara kembali , menentang , dan merengek . Anak-anak dengan saudara kandung dapat lebih terlibat dalam pertempuran dan persaingan saat mereka mencari perhatian dan kasih sayang orang tua.
Kemerdekaan sebagai Faktor untuk Masalah Perilaku
Kebanyakan anak usia 6 tahun secara naluriah akan menguji batas ketika mereka menjadi tertarik dalam melakukan berbagai hal secara mandiri dan membuat keputusan sendiri. Ini adalah bagian dari proses yang dilakukan anak-anak ketika mereka mulai membentuk pendapat unik tentang apa yang mereka sukai dan tidak sukai.
Ini tidak selalu jalan satu arah. Mereka kadang-kadang dapat menyatakan pembangkangan berkenaan dengan sesuatu yang mereka inginkan dan, pada orang lain, menunjukkan clitan dalam menanggapi suatu pengalaman yang membuat mereka tertekan.
Sementara perilaku seperti itu mungkin membuat frustrasi orang tua, penting untuk diingat bahwa itu hanyalah upaya untuk menegaskan kemandirian dan bagian dari kurva alami perkembangan anak.
Apa yang Menginformasikan Perilaku 6-Tahun-Old
Memahami mengapa seorang anak berusia 6 tahun berperilaku dengan cara yang dia lakukan tidak selalu mudah.
Bagaimanapun, seorang anak berusia 6 tahun dapat berperilaku berbeda dari yang lain, sama seperti saudara yang berbeda.
Dalam memantau perkembangan anak, seorang psikolog akan mempertimbangkan tonggak yang diharapkan seorang anak untuk bertemu dan kemudian menempatkannya dalam konteks apa yang dialami anak itu.
Untuk usia 6 tahun, tahap kehidupan ini adalah tentang perubahan ketika ia mengambil langkah pertama dari dunia yang sebagian besar terikat oleh rumah dan orang tua kepada salah satu guru, ruang kelas, dan teman-teman. Semua perubahan ini dapat menginformasikan wawasan dan perilaku anak dalam cara yang sangat mendalam:
- Rutinitas sehari-hari berubah dari saat seorang anak memasuki sekolah dasar. Pada usia ini, mereka akan menghabiskan lebih banyak waktu jauh dari rumah bertindak secara mandiri dengan teman dan guru. Rasa kebebasan di luar rumah ini dapat memacu mereka untuk menantang otoritas dari dalam.
- Perkembangan fisik dan keterampilan motorik juga menjadi faktor perilaku anak pada usia 6. Ini dapat menanamkan kepercayaan pada beberapa orang dan ketidakpastian pada orang lain.
- Perkembangan emosional untuk anak usia 6 tahun ditandai dengan kemampuan untuk menangani naik turunnya emosi secara lebih dewasa. Namun, anak itu mungkin tidak memiliki pegangan kecanggihan emosional untuk konflik tertentu dan, pada saat yang sama, merasakan kerinduan akan keamanan rumah. Konflik internal ini dapat menyebabkan seorang anak bertindak sebagai respons terhadap perasaan yang tidak dapat dia ungkapkan sepenuhnya.
- Perkembangan kognitif berarti bahwa anak Anda yang berumur 6 tahun terlibat dalam pemecahan masalah yang independen dari orang lain. Meskipun hal ini dapat menumbuhkan kepercayaan diri pada beberapa orang, hal ini dapat menyingkirkan kepercayaan orang lain. Bagi mereka, keluarga sering merupakan satu-satunya sasaran aman untuk mengarahkan emosi yang tidak bahagia.
Alat Mendisiplinkan Anak Usia 6 Tahun
Seiring bertambahnya usia anak Anda, Anda mungkin perlu melakukan penyesuaian dalam cara Anda menangani disiplin. Anda mungkin menemukan bahwa banyak strategi yang berhasil di masa lalu, seperti time-out, mungkin tiba-tiba tidak berdampak atau mengarah pada perilaku yang memburuk.
Ingat bahwa anak Anda yang berumur 6 tahun berada pada tahap perkembangan kognitif di mana dia lebih mampu menimbang hasil, memecahkan masalah, dan memahami konsekuensinya. Mengelola masalah perilaku , oleh karena itu, mengharuskan Anda untuk menetapkan batasan dan memungkinkan anak Anda berkesempatan untuk membuat pilihan yang tepat. Untuk melakukannya:
- Bersikaplah jelas dan konsisten tentang aturan. Peraturan adalah panduan yang berhasil dilakukan oleh siswa berusia 6 tahun melalui sekolah dasar. Mereka memahami hal ini dan responsif ketika seorang guru memberikan kejelasan tentang apa yang dapat dan tidak dapat dilakukan oleh anak. Gunakan pendekatan yang sama di rumah. Berbicaralah kepada anak Anda tentang perilaku yang Anda harapkan dan jernih tentang konsekuensi dari tidak mengikuti aturan. Bersikaplah tegas, tetapi izinkan anak itu mengajukan pertanyaan saat dia bersekolah.
- Dengarkan tetapi jangan terlibat dalam debat. Jika anak Anda ingin berbicara atau menawarkan pendapat, penting bagi Anda untuk mendengarnya dan biarkan dia tahu apa yang Anda lakukan. Tetapi Anda harus memperjelas bahwa ini bukan debat tetapi alat untuk memahami aturan rumah.
- Buat konsekuensi yang sesuai. Mengirim anak ke kamarnya pada usia 6 tidak memiliki dampak yang sama seperti ketika dia berusia 4. Dalam menetapkan aturan rumah, pastikan bahwa konsekuensinya sesuai dengan usia anak, apakah itu penghapusan hak istimewa atau kegiatan setelah sekolah.
- Berikan peringatan dan jangan pernah ragu. Satu peringatan memungkinkan anak untuk mempertimbangkan pilihan dan membuat pilihan yang tepat. Lebih dari satu berarti bahwa aturannya sefleksibel konsekuensinya.
Sebuah Kata Dari Sangat Baik
Penting untuk mengambil pandangan panjang ketika berhadapan dengan masalah perilaku. Keinginan untuk memperbaikinya lebih sering daripada tidak meningkatkan konflik dengan memfokuskan perilaku anak daripada anak. Dengan melihat perkembangan anak sebagai suatu kontinum dan bukannya suatu peristiwa, Anda dapat menyesuaikan interaksi Anda untuk mendorong pilihan-pilihan yang baik dan bukan menghindari perilaku buruk.