Apa Ed Guru Khusus Anak Anda Tidak Akan Memberi Tahu Anda

Apa yang mereka ketahui tentang biaya layanan dan efektivitas para pendukung

Guru pendidikan khusus menjaga rahasia dari orang tua tentang biaya layanan, bagaimana advokat efektif dan hal-hal lain karena kadang-kadang tidak pantas untuk membahas hal-hal ini. Pelajari sepuluh rahasia top yang guru pendidikan khusus Anda harap Anda ketahui dan bagaimana Anda dapat menggunakan informasi tersebut untuk lebih mengadvokasi anak Anda.

10 -

Advokat Anda Tidak Membantu Anda

Pengajar dan administrator pendidikan khusus jarang memberi tahu orang tua ketika advokat mereka tidak membantu kasus mereka. Ada beberapa pendukung pendidikan khusus yang sangat bagus di luar sana. Ada juga yang tidak membantu dan malah bisa memperburuk keadaan Anda. Meskipun demikian, staf pendidikan khusus biasanya tidak akan memberi tahu Anda. Mengapa?

• Guru pendidikan khusus dapat melihat Anda sebagai tidak dapat didekati setelah seorang advokat terlibat.
• Mereka percaya Anda tidak akan mendengarkan mereka atau bahwa pengacara akan menggunakan kata-kata mereka untuk melawan mereka.

Dengan menghindari kesalahan advokasi umum Anda dapat menghindari masalah ini.

9 -

Biaya Layanan

Staf pendidikan khusus jarang memberi tahu Anda bahwa mereka tidak dapat membayar untuk apa yang Anda minta. IDEA mengamanatkan bahwa layanan tidak dapat ditolak atas dasar biaya, tetapi pendidik khusus mengetahui bahwa pemerintah federal tidak pernah menyediakan dana yang cukup untuk mengimplementasikan persyaratan tersebut.

Staf pendidikan khusus berharap Anda tahu bahwa mereka memiliki sedikit, jika ada, katakan dalam proses anggaran. Mengetahui mereka dapat memenuhi kebutuhan anak Anda dengan cara lain, guru pendidikan khusus sering mencoba untuk mengarahkan orang tua dari alternatif yang mahal karena mereka harus. IDEA mengharuskan sekolah untuk memberikan pendidikan yang sesuai - bukan layanan terbaik.

8 -

IEP Merupakan Foto Program Anak Anda

Guru pendidikan khusus mengajar anak Anda lebih dari apa yang ada di IEP. IEP mencakup instruksi yang dirancang khusus untuk memenuhi kebutuhan yang diidentifikasi oleh tim IEP. Keterampilan penting itu hanyalah sebagian kecil dari keseluruhan program anak Anda. Untuk semaksimal mungkin, guru pendidikan khusus dan guru pendidikan arus utama juga akan bekerja pada standar kurikulum inti kabupaten di samping IEP.

7 -

The Mainstream Classroom Tidak Dapat Melakukan Semua

Guru pendidikan khusus sering setuju bahwa kebanyakan anak dapat memperoleh manfaat dari pengalaman di ruang kelas utama terlepas dari kecacatan mereka. Namun, beberapa anak perlu dididik di lingkungan di mana ada rasio siswa-guru yang lebih rendah dan lebih fleksibel. Ruang kelas pendidikan khusus dapat:

• Berikan lebih banyak perhatian satu-satu;
• Berikan anak Anda tempat yang lebih pribadi untuk bekerja dalam keterampilan perawatan pribadi;
• Bantu hindari komentar negatif dari teman sebaya yang menggertak siswa pendidikan khusus tentang kelemahan akademik mereka; dan
• Memberikan instruksi keterampilan dasar di tingkat kelas yang lebih tinggi ketika kelas pendidikan reguler tidak dapat menyediakannya.

6 -

Penyedia Pribadi Mungkin Tidak Membantu

Sebagian besar guru pendidikan khusus mendengarkan praktisi pribadi dan mengevaluasi informasi yang mereka berikan. Namun dalam beberapa kasus, praktisi swasta menawarkan saran yang tidak disetujui oleh guru pendidikan khusus. Berikut beberapa alasan penolakan ditolak:

• Para guru pendidikan khusus percaya bahwa mereka sudah memenuhi kebutuhan anak Anda.
• Rekomendasi penyedia tidak didasarkan pada penelitian.
• Penyedia tidak memiliki pengalaman bekerja dalam situasi kelas dan tidak memiliki kredibilitas.
• Rekomendasi penyedia mungkin tidak konsisten dengan standar dewan sekolah negara bagian atau lokal.

5 -

Kami Advokasi untuk Anak Anda

Banyak guru pendidikan khusus mengadvokasi siswa mereka setiap hari. Di belakang layar, mereka terus bekerja untuk mendapatkan dukungan yang dibutuhkan anak Anda untuk melewati hari.

Guru pendidikan khusus bernegosiasi dengan guru lain untuk menempatkan anak Anda di kelas yang tepat dan untuk memastikan kebutuhan anak Anda terpenuhi. Guru pendidikan khusus sering membeli materi dengan uang mereka sendiri dan menggunakan waktu mereka sendiri belajar untuk menemukan cara yang lebih baik untuk membantu anak Anda dan sekolah secara keseluruhan.

4 -

Guru Pendidikan Khusus Adalah Pakar

Guru pendidikan khusus jarang menyombongkan diri. Sebagian besar mungkin tidak akan memberi tahu Anda bahwa mereka memiliki gelar yang lebih tinggi dalam profesi mereka atau berpartisipasi dalam pelatihan pengembangan profesional yang berkelanjutan. Guru pendidikan khusus tidak akan memberi tahu Anda bahwa mereka memiliki tingkat pelatihan yang sama dengan guru di sekolah swasta, dan mungkin lebih banyak lagi.

Guru pendidikan khusus di banyak negara diminta untuk mendapatkan gelar master. Guru juga harus melanjutkan pengembangan profesional mereka sepanjang karir mereka untuk mempertahankan sertifikasi mereka. Banyak guru yang terlalu berprestasi dan secara rutin mendapatkan jam pengembangan yang lebih profesional dari yang dibutuhkan dan secara sukarela mendapatkan sertifikasi nasional, meskipun mungkin tidak diperlukan.

3 -

Para Guru Percaya Orangtua Adalah Penting

Guru pendidikan khusus tahu bagaimana orang tua yang sangat penting dalam mendidik anak-anak penyandang cacat. Semua anak mendapat manfaat dari keterlibatan orang tua, dan ini terutama berlaku untuk anak-anak penyandang cacat. Pendapat dan dukungan Anda sangat penting untuk keberhasilan anak Anda.

Guru pendidikan khusus menginginkan dan membutuhkan masukan Anda dan ingin menjaga saluran komunikasi tetap terbuka antara rumah dan sekolah. Mereka juga perlu Anda tindak lanjuti hal-hal yang mereka minta Anda lakukan di rumah untuk mendukung anak Anda. Ini akan membuat Anda berdua bekerja dengan giat untuk membantu anak Anda dengan kecacatan berhasil.

2 -

Rapat Bisa Tangguh untuk Semua Orang

Guru pendidikan khusus tahu bahwa banyak orang tua merasa tidak nyaman dalam pertemuan tim IEP. Rapat dapat menjadi sulit bagi guru pendidikan khusus juga. Guru tahu bahwa anggota tim mengevaluasi pekerjaan mereka saat mereka membahas kemajuan siswa, dan ini bisa jadi tidak nyaman. Aturan nomor satu untuk membantu semua orang mengatasi rapat tim IEP yang sulit adalah fokus pada anak dan kebutuhannya daripada guru.

1 -

Guru Ingin Anak Anda Sukses Juga

Guru pendidikan khusus sangat peduli dengan siswa mereka dan ingin melihat mereka berhasil. Mereka sering memilih profesi mereka karena mereka adalah orang-orang yang berbelas kasih yang ingin membuat perbedaan dalam kehidupan anak-anak. Guru mencoba memberikan dukungan yang cukup bagi siswa mereka untuk menjadi sukses.

Mereka juga tahu bahwa terlalu banyak dukungan dapat menghambat kemajuan siswa. Guru pendidikan khusus berusaha menyeimbangkan tingkat dukungan ini dan menyadari bahwa tantangan sehat penting untuk pertumbuhan seorang anak. Anak Anda akan berjuang, dan itu adalah bagian penting dari proses pembelajaran.