Gagasan untuk mengajar para pengamat untuk mengambil tindakan
Pengganggu biasanya suka penonton. Akibatnya, sebagian besar bullying terjadi di depan siswa lain. Namun, reaksi yang paling umum bagi para pengamat adalah berdiam diri atau tertawa bersama yang lain. Meskipun ada berbagai alasan untuk tanggapan ini, sebagian besar waktu anak-anak tidak tahu apa yang harus dilakukan. Mereka juga mungkin khawatir jika mereka mengatakan sesuatu, mereka akan menjadi target berikutnya.
Jadi pada akhirnya, kebanyakan pengamat tidak melakukan apa pun untuk membantu korban penindasan. Akibatnya, banyak yang akan menderita perasaan bersalah. Namun, memberdayakan mereka untuk merespons dapat meringankan perasaan-perasaan ini. Ini juga secara dramatis meningkatkan iklim sekolah dan membantu mencegah bullying.
Penting untuk Memberdayakan Bystanders
Penindasan hampir tidak pernah terjadi ketika orang dewasa menonton. Tapi itu sering terjadi di depan teman sebaya. Banyak anak-anak, meskipun, tidak melakukan apa pun untuk menghentikan bullying. Apa yang tidak mereka sadari adalah ketika mereka melihat bullying dan tidak melakukan apa-apa, maka mereka tanpa sadar memberikan dukungan mereka kepada si pengganggu.
Kuncinya kemudian adalah untuk mendapatkan pengamat ini untuk menunjukkan bahwa bullying tidak dapat diterima dan itu tidak keren . Jika audiens penindas atau rekan menunjukkan ketidaksetujuan, maka pengganggu akan berkecil hati dari melanjutkan.
Bagaimana Orangtua dan Guru Dapat Memberdayakan Bystanders
Ketika seorang anak menyaksikan insiden bullying, seringkali lebih mudah hanya untuk melihat ke arah lain dan tidak melangkah masuk.
Terkadang anak-anak takut menjadi target sendiri. Di lain waktu, itu hanya karena mereka tidak tahu apa yang harus dilakukan.
Ingat, berdiri untuk seorang penindas tidaklah mudah. Jadi Anda perlu bersabar dengan anak-anak ketika mereka tidak mengatakan apa-apa atau gagal melaporkan insiden. Daripada berfokus pada apa yang tidak mereka lakukan, dorong mereka tentang bagaimana menangani situasi masa depan.
Pada akhirnya, Anda ingin mengajari anak-anak bahwa mereka dapat menjadi kekuatan yang kuat dalam mengkomunikasikan tidak hanya bahwa bullying itu salah. Mereka juga dapat menunjukkan bahwa bullying tidak akan membuat seseorang menjadi populer. Berikut adalah beberapa gagasan tentang bagaimana orang tua dan guru dapat memberdayakan anak-anak untuk melaporkan bullying.
- Akui bahwa mungkin lebih mudah untuk berdiri atau mengabaikan penindasan, tetapi tekankan bahwa kadang-kadang kita perlu masuk dan membantu orang lain mengatasi bullying.
- Mendidik anak-anak tentang pentingnya berbicara menentang ketidakadilan .
- Bantu mereka melihat bahwa keheningan mereka membantu si pengganggu mendapatkan lebih banyak kekuatan melebihi target.
- Berikan anak-anak perspektif tertentu dengan menanyakan bagaimana mereka ingin anak-anak merespons jika mereka diganggu. Tanyakan kepada mereka bagaimana perasaan mereka jika orang-orang menonton tetapi tidak mengatakan apa-apa. Dorong mereka untuk menunjukkan empati .
- Bantu anak-anak merumuskan ide tentang bagaimana menanggapi situasi intimidasi . Anda mungkin harus memberikan ide tentang apa yang dapat mereka lakukan untuk membantu. Misalnya, haruskah mereka mengatakan sesuatu? Haruskah mereka mendapat bantuan dari orang dewasa?
- Sebutkan bahwa mengalihkan perhatian seorang penindas atau berbicara menentang intimidasi dapat menjadi efektif tetapi mencegah mereka dari intervensi secara fisik.
- Biarkan mereka tahu bahwa berani melaporkan bullying dan itu tidak dianggap mengadu.
- Dorong anak-anak untuk mendukung orang-orang yang ditindas. Terkadang cara terbaik untuk terlibat adalah menjadi teman . Ini bisa berarti berjalan bersama mereka ke kelas, duduk bersama mereka saat makan siang atau mengundang mereka ke kegiatan sosial.
Apa yang Dapat Dilakukan Guru untuk Memberdayakan Para Pemasar di Ruang Kelas Mereka?
Ketika datang untuk memberdayakan pengamat, hanya mengatakan kepada siswa untuk "memberi tahu orang dewasa" tidak cukup. Mereka membutuhkan gagasan tentang cara menangani berbagai situasi. Kadang pengamat tidak maju karena mereka tidak memiliki keyakinan bahwa orang dewasa akan merespons. Di beberapa lingkungan, anak-anak merasa ingin melaporkan masalah hanya akan membuatnya lebih buruk daripada lebih baik.
Oleh karena itu di sekolah, kebijakan anti-intimidasi yang baik harus ada sebelum para pengamat dapat diharapkan untuk melaporkan situasi bullying. Jika sekolah Anda tidak memiliki kebijakan anti-intimidasi, maka kembangkan sekolah untuk kelas Anda. Penting bagi semua anak untuk mengetahui bahwa perilaku bullying tidak dapat diterima. Setelah Anda memiliki kebijakan di tempat, berikut beberapa cara untuk memberdayakan pengamat di ruang kelas Anda.
- Kirim pesan bahwa bullying adalah masalah serius dan tidak akan ditoleransi.
- Pastikan semua orang mengetahui tindakan disiplin khusus untuk penindasan.
- Berikan anak-anak dengan nama-nama guru dan staf yang dapat mereka ajak bicara tentang bullying yang mereka saksikan jika Anda tidak ada.
- Mintalah kelas Anda melakukan drama komedi yang melibatkan bullying. Kegiatan ini akan membantu mereka belajar mengenali bullying dan melihat beberapa cara positif untuk merespons.
- Mulailah percakapan setelah drama komedi untuk memungkinkan anak-anak berbagi pemikiran, perasaan, dan ide mereka.
- Bantulah siswa menemukan cara untuk menjangkau sasaran-sasaran bullying dan rekan-rekan yang terisolasi. Terkadang hanya memiliki satu teman dapat menjaga target dari perasaan sendiri.
- Yakinkan siswa bahwa melaporkan bullying itu aman dan bahwa nama mereka akan dilindungi.
- Beri mereka pilihan untuk berbicara tentang bullying secara umum tanpa menyebut nama. Misalnya, ketika mereka melaporkan bullying, mungkin lebih mudah untuk membuat pernyataan umum seperti, "Anda mungkin ingin melihat apa yang terjadi di aula utama sepulang sekolah."
- Mudah didekati ketika menyangkut bullying. Anak-anak cenderung membentuk hubungan yang kuat dengan guru mereka. Akibatnya, Anda adalah orang yang paling nyaman untuk diajak bicara. Pergi ke kepala sekolah atau konselor mungkin terasa terlalu ekstrim ketika mereka hanya menyaksikan bullying dan tidak benar-benar mengalaminya.
- Bersedia dan terbuka untuk percakapan tentang penindasan dan jangan bingung "melaporkan" dengan "tattling."
- Perhatikan nada dan sikap Anda ketika seorang anak melaporkan bullying. Hindari bersikap merendahkan atau bertindak jengkel. Anda ingin anak-anak memiliki keyakinan bahwa Anda akan menangani situasi tersebut.
- Gunakan pernyataan menggembirakan ketika seorang pengamat melaporkan bullying. Katakan sesuatu seperti, “Terima kasih sudah memberitahuku. Butuh banyak keberanian untuk berbicara dengan saya tentang hal ini. Saya akan memastikan situasinya diatasi. ”
- Tanggapi intimidasi dengan cepat dan konsisten saat dilaporkan. Jangan pernah mengabaikan bullying dan jangan berharap anak-anak untuk "menyelesaikannya."
- Jauhkan nama si pengamat dari diskusi ketika berbicara dengan si pengganggu. Anda perlu melindungi orang-orang yang Anda temui dari kemungkinan pembalasan oleh si penindas. Jika Anda tidak melindungi pengamat Anda, tidak ada yang akan merasa aman dalam melaporkan perilaku bullying.