Guru dan orang tua sama-sama berharap untuk ukuran kelas kecil. Kedua kelompok melihat ukuran kelas kecil sebagai cara untuk mengurangi beban kerja secara keseluruhan untuk seorang guru , sehingga memungkinkan mereka untuk memberikan lebih banyak perhatian bagi siswa. Ini dapat membimbing Anda sebagai orang tua untuk khawatir ketika Anda mengetahui berapa banyak siswa di kelas anak Anda.
Anda mungkin berpikir pada diri sendiri tentang betapa sulitnya jika Anda memiliki 25 siswa kelas tiga atau bahkan 40 siswa sekolah menengah yang dimasukkan ke dalam satu kelas pada satu waktu.
Jika Anda bertanya-tanya mengapa sekolah akan memiliki begitu banyak siswa per kelas, jawabannya adalah uang. Membayar lebih banyak guru dan mempertahankan lebih banyak ruang kelas bisa sangat mahal, dan itu mungkin bukan penggunaan terbaik dari distrik sekolah uang yang tersedia.
Bagaimana Anda Dapat Mengatakan Jika Kelas Anak Anda Terlalu Besar?
Penelitian pendidikan belum mengidentifikasi titik potong ukuran kelas yang sempurna, jadi tidak ada satu rekomendasi khusus yang akan berhasil di mana-mana. Peninjauan 2011 terhadap peneliti kebijakan pendidikan, Matthew Chingos dan Grover Whitehurst, menjelaskan beberapa faktor berbeda yang memengaruhi seberapa sukses kelas ukuran yang berbeda. Mengetahui faktor-faktor dapat membantu Anda menentukan apakah ukuran kelas sesuai atau tidak.
Para peneliti tampaknya mempertimbangkan ukuran kelas besar ketika mereka lebih dari 25 siswa di taman kanak - kanak atau kelas satu, tiga puluh siswa di kelas tiga hingga lima, dan lebih dari 40 siswa di kelas yang tersisa.
Tingkat Kelas Kelas
Anak-anak TK dan kelas satu baru saja memulai pendidikan mereka. Mereka mempelajari blok pembangun, menulis, dan matematika yang sangat mendasar yang akan bergantung pada sisa pendidikan mereka untuk melanjutkan. Selain itu, anak-anak muda ini masih belajar bagaimana berperilaku dan bergaul dengan anak-anak lain di sekolah.
Penelitian menunjukkan bahwa ketika kelas-kelas ini terbatas dalam ukuran untuk kurang dari 20 siswa, anak-anak memang belajar lebih banyak selama tahun-tahun awal, lebih sukses di seluruh sekolah mereka, dan lebih mungkin untuk menghadiri kuliah.
Pengalaman dan Pendidikan Guru
Ini tampaknya menjadi faktor yang paling penting untuk seberapa efektif seorang guru ketika ukuran kelas meningkat. Penelitian menunjukkan bahwa di negara-negara dengan persyaratan lebih sedikit untuk menjadi guru, manfaat dari ukuran kelas yang lebih kecil. Negara-negara yang memiliki standar tinggi untuk memenuhi syarat untuk menjadi guru menemukan bahwa ada sedikit atau tidak ada manfaat untuk mengurangi ukuran kelas.
Yang dapat diambil adalah bahwa mengurangi ukuran kelas hanya benar-benar efektif ketika seorang guru memiliki sedikit pengalaman atau tidak memiliki pemahaman pengajaran tingkat tinggi. Di sebagian besar sekolah negeri AS, guru setidaknya memiliki gelar sarjana dan akan memiliki satu semester pengalaman mengajar kelas yang dibimbing sebelum mereka dapat dipekerjakan sebagai guru kelas reguler. Guru yang memiliki gelar master dan pengalaman bertahun-tahun mungkin tidak menikmati peningkatan beban kerja, tetapi masih bisa sangat efektif di kelas dengan sejumlah besar siswa. Guru yang berada di tahap awal karir mereka dapat memperoleh manfaat besar dengan memanfaatkan pengembangan profesional atau pendampingan yang tersedia.
Jumlah dan Sifat Siswa yang Memiliki Kesulitan Berhasil di Sekolah
Ini adalah siswa yang mengalami sejumlah situasi yang dapat menyulitkan untuk berhasil di sekolah. Ini termasuk siswa dengan kebutuhan belajar yang unik yang memerlukan IEP atau 504. Ini juga termasuk siswa dari rumah tangga berpenghasilan rendah di mana orang tua mungkin terlalu sibuk berusaha mendapatkan uang untuk tetap bertahan untuk memiliki banyak waktu untuk mendukung pendidikan anak-anak mereka . Siswa yang berasal dari keluarga yang belum mencapai tingkat pendidikan tinggi sendiri dapat masuk ke dalam kelompok ini.
Penelitian menunjukkan bahwa kelas dengan persentase tinggi dari siswa berisiko ini bermanfaat ketika ukuran kelas berkurang.
Ada juga banyak studi penelitian yang menggunakan metode lain untuk membantu beragam siswa ini menjadi sukses, termasuk program les setelah sekolah dan kelas dukungan orang tua. Mungkin saja menyediakan dukungan lain memberikan manfaat lebih besar daripada mengurangi ukuran kelas. Namun, semakin besar persentase siswa berisiko, semakin efektif seorang guru dapat ketika ukuran kelas berkurang.
Rasio Siswa-Guru
Jika Anda telah memutuskan untuk melakukan penelitian tentang bagaimana sekolah membandingkan, Anda mungkin telah memperhatikan bahwa beberapa tempat melaporkan ukuran kelas sementara yang lain melaporkan rasio guru siswa. Ukuran kelas adalah berapa banyak siswa dalam kelompok kelas tertentu. Rasio siswa guru mendefinisikan berapa banyak siswa dengan jumlah mengajar dan membantu orang dewasa di kelas. Jika kelas menggunakan rekan guru atau tutor di kelas, jumlah siswa ke guru menurun dengan cepat. Kelas-kelas ini sudah diuntungkan karena memiliki lebih banyak bantuan yang tersedia untuk setiap siswa.
Jika Anda telah membaca artikel ini dan Anda masih khawatir tentang ukuran kelas anak Anda, temukan cara untuk terlibat dengan sekolah anak Anda. Anda dapat menjadi sukarelawan di kelas. Anda juga dapat melakukan advokasi kepada para pemimpin kebijakan negara bagian dan lokal untuk mengurangi ukuran kelas.
> Sumber
Chingos, M., & Whitehurst, G. ". (2011, 11 Mei). Ukuran Kelas: Apa yang Dikatakan Penelitian dan Apa artinya bagi Kebijakan Negara. Diakses 29 Februari 2016, dari http://www.brookings.edu/ penelitian / makalah / 2011/05/11-kelas-ukuran-whitehurst-chingos